(优秀)新型玻璃教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的新型玻璃教学设计，欢迎阅读与收藏。
新型玻璃教学设计1教学目标：
1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、安然无恙”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
教学重点：让学生初步了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点：学习运用作者的表达方法
教学过程：
一、学什么
1.激情导入
世界上有的玻璃会报警，有的会变色，有的会吸热，甚至还有的玻璃即使碎了也会藕断丝连……这是不是很神奇呀，这节课就让我们走进课文进一步去了解这些神奇的玻璃吧。
2.板书课题，齐读课题
出示学习目标。一起读一读吧
二、我来学
昨天老师布置了预习，下面我们检查一下同学们对字词的'掌握情况。
出示自学提示
1.自学字词，小队子互查
2.学簇互查读文
3.小组讨论主要内容、文章结构以及在预习中存在的疑问。
快乐展示
快乐展示一字词学习我能行
默写本课的字词，组长评板，互相提醒。
快乐展示二朗读课文我最棒
选择喜欢的段落朗读。
快乐展示三课文内容我知道
主要内容、文章结构
三、我来用
1.形近字组词
型（）非（）足（）发（）
刑（）罪（）促（）废（）
店（）绸（）阻（）线（）
粘（）调（）祖（）践（）
2《新型玻璃》这篇课文紧紧围绕一个（）字，分别介绍了（）（）（）（）（）五种新型玻璃的特点和作用，福利人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。
四、我来思
这节课你有哪些收获？
总结课文写了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种玻璃，那么这些玻璃有什么特点，又有哪些作用呢，我们下节课继续学习。
新型玻璃教学设计2【教学目标】
１、认识４个生字，会写８个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。
３、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
４、领悟作者的表达方法，并学习运用。
【教学重点】
让学生了解新型玻璃的特点和作用。
【教学难点】
学习运用作者的表达方法。
【教学时间】
２课时。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
第一课时 一、导入
导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的`任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
二、整体感知，自主阅读
１、师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？
２、师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？我们一块来读读课文。
３、借助拼音，读准字音，读通课文。
４、再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？ （夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃。）
５、这５种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢？那就请你根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。
三、交流讨论，合作学习
１、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑： （上台写出所学玻璃的特点、作用。）
２、全班交流： 通过自学交流，还有什么问题不明白？ （教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈。）
四、拓展延伸
１、最近，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？
２、你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用？ （练习句式：可以……可以……可以……还可以……）
３、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以……”说一句话：
师：你们的建议真好！老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？
第二课时 一、复习回顾
课文介绍了哪几种玻璃？你们设计了哪些玻璃？
二、展示、推销
１、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧！
２、学生设计展销形式，展销词： 要求：形式多样，语言生动，富有创意，自行准备。
３、汇报推销，师生点评： 评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。
三、总结评价，布置作业
１、总结评价： 你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？
２、布置作业： 将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。
【板书设计】
种类
特点
作用
夹丝网防盗玻璃自动报警防盗 变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 “自动窗帘” 吸热玻璃吸热，阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉 吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱 夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用
新型玻璃教学设计3教学目标
1、知识目标
理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展，探索科技奥秘的兴趣。
2、能力目标
（1）学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。
（2）训练学生的概括能 ……此处隐藏11809个字……么样？有信心吗？那就请大家放飞想象的翅膀，发挥创造潜能，大胆设计一种新型玻璃吧！
新型玻璃教学设计14教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
2、领悟作者的表达方法，并学习运用。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
教学准备：
词语卡片
教学流程：
一、复习导入
1、师出示词语卡片，生开火车认读：急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、银行、即使、噪音、处理、博物馆、安然无恙、藕断丝连
2、回忆课文主要内容：课文介绍了哪几种新型玻璃？
二、学习课文
（一）学习五种玻璃的特点和用途，领悟说明方法
1、师提出任务：请同学们默读课文画出介绍每种新型玻璃特点、用途的重点词句，认真加以揣摩，说说作者运用了哪种说明方法，体会这样写的好处。
2、学生自主学习，教师巡视。
3、同桌交流、讨论，教师巡视指导。
4、全班交流展示：
（二）纵观全文，领悟作者的表达方法
1、师提出任务：请同学们仔细阅读前5个自然段，探究这5个自然段在行文结构上有什么共同特点，每段的开头有什么作用？
2、学生自主阅读。
3、小组交流讨论。
4、师小结：都是先介绍特点再介绍作用，每段的`开头过渡自然，是过渡句，起承上启下的作用。
（三）读写结合，拓展延伸
1、师：下面请同学们再来读读课文最后一段。生齐读最后一段
2、师：你们能否也设计出一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白怎么样，有信心吗？生答
3、师：那就请大家放飞想象，发挥创造，大胆设计一种新型玻璃。生思考
4、谁来说说自己设计出了哪种玻璃？生自由发言
5、同学们的想法真好，既新奇又实用，老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的奇思妙想变成现实。下面我们学习作者介绍新型玻璃的写作方法，将你准备发明的新型玻璃也写一段话加以介绍，插到课文中，使它和原文有机整合。（生动笔练写，师巡视指导，提示学生将自己写的一段话放到课文中，将前后连起来读一读，看看是否顺畅）
6、师：谁愿意将自己的“大作”读给大家听？注意读的时候先说明自己写的这段话插在原文的第几自然段之后，请同学们闭上眼睛注意听，一会儿共同评议一下。生读写话
7、师生共同评议：
三、课堂小结
今天这节课我们不仅知道了五种新型玻璃的特点和用途，还领悟了课文介绍玻璃的表达方法，并试着运用文中的表达方法介绍了自己想发明的玻璃，真了不起！
四、布置作业
课后选做题：课后找一些商品说明书读一读，看看是怎样介绍商品及其使用方法的。
新型玻璃教学设计15【教学目标】
1、认识4个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
4、领悟作者的表达方法，并学习运用。
【教学重点】
让学生了解新型玻璃的特点和作用。
【教学难点】
学习运用作者的表达方法。
【教学时间】
2课时。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
第一课时
一、导入
导语：同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗?
二、整体感知，自主阅读
1、师：我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识?
2、师：怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢?我们一块来读读课文。
3、借助拼音，读准字音，读通课文。
4、再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃?
(夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃。)
5、这5种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢?那就请你根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。
三、交流讨论，合作学习
1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑：
(上台写出所学玻璃的特点、作用。)
2、全班交流：
通过自学交流，还有什么问题不明白?
(教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈。)
四、拓展延伸
1、最近，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃?为什么?
2、你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用?
(练习句式：可以可以可以还可以)
3、你们推荐了这么多的玻璃，请用可以可以可以还可以说一句话：
师：你们的`建议真好!老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗?
第二课时
一、复习回顾
课文介绍了哪几种玻璃?你们设计了哪些玻璃?
二、展示、推销
1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧!
2、学生设计展销形式，展销词：
要求：形式多样，语言生动，富有创意，自行准备。
3、汇报推销，师生点评：
评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。
三、总结评价，布置作业
1、总结评价：
你觉得今天的语文课，学得怎么样?学了课文后，有什么感触?
2、布置作业：
将自己最喜欢的新型玻璃(可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的)的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。
【板书设计】
种类
特点
作用 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 自动窗帘 吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱 夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 适于高层建筑使用
