读书的心得及感悟

读书的心得及感悟

在生活、工作和学习中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，为了记录自己的所思所想，我们可以写一篇感悟的文章。那么，感悟文章到底要怎么写呢？以下是小编为大家整理的读书的心得及感悟，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为了更好地提高自己的素质，在我的寒假里，我利用假期多读好书，写我的经历。我希望通过阅读能有所收获，有所收获，有所感受，这样我就能从书本中学到更多。让自己在一个如今越来越商业化的城市里找到自己灵魂的栖息地和自己的“黄金屋”。在这个假期里，高尔基写的一本小说《童年》让我非常有经验。这是高尔基根据自己的经历创作的自传体小说三部曲中的第一部。小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历，描绘了19世纪末俄罗斯的社会生活

这本书主要讲述了阿利奥莎（高尔基的昵称）从三岁到十岁的童年生活。小说的`开头是“我”和妈妈一起去爷爷家，结尾是爷爷让“我”去“世界”吃饭。我祖父开了一家染色车间，但随着家族企业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横和残忍。他经常殴打祖母和孩子，残酷地剥削工人。有一次，阿列克谢因为染了一块布而被他打死。年轻的阿莱奥莎也被树枝击昏。他还偷偷地放，甚至鼓励帮手偷东西。这两个叔叔也是粗鲁自私的非利士人，整天为家庭财产争吵和争斗。在这样一个充满残酷和仇恨的家庭里，年轻的阿莱奥莎过早地意识到世界的痛苦和丑陋。舅舅们为家庭财产争吵和打架的场面吓坏了小阿利奥莎。这一幕真实地反映了俄罗斯下层人民的艰苦生活条件，批判了小公民的自私和残忍

然而，即使在如此恶劣的环境中，也有温暖和光明。这是阿莱奥莎的祖母和其他人过的另一种生活。我祖母善良、聪明、能干。她热爱生活，对每个人都很宽容。她心胸宽厚，像个圣人。她就像一盏明亮的灯，照亮了阿莱奥莎敏感而孤独的心。正如高尔基后来写道的那样，她对阿莱奥莎的影响：“在她来之前，我似乎睡在黑暗中，但她一出现，就把我叫醒，把我带到了光明的地方。正是她对世界的无私爱丰富了我，让我充满了强大的力量去面对

有一个小孩从小偷东西，母亲不但没有批评自己的孩子，反而还夸他能干。小孩长大后，偷东西的胆量也越来越大。有一次，他在偷东西的时候被当场捉住，还被判了死刑。它的.母亲失声痛哭。

在行刑之前，他说想和母亲贴耳说一句话，这时，他猛地一下撕了下来母亲的耳朵。母亲直哎呦地说道：“你真是一个不孝的儿子！”她的儿子说：“我初次偷东西交给你时，如果你能打我一顿，我怎么至于落得今天这种可悲的结局？”这个故事告诉我们：父母是孩子的第一任老师。可这位母亲被孩子咬掉了耳朵还明白过来。是自己的失职导致了今天的结局，小错不惩，必酿大错。小朋友们千万不能因为“恶小而为之”啊。

教育始于生命的诞生，也会伴随人的一生。教育是美好的，它大多以言传身教的形式，将人类文明一代又一代地延续下去;教育又是神圣的，为了下一代更好地发展，教人育人的方向必须按着既定的路线走。近日有幸读了卢梭的《爱弥儿》，对教育又多了几分感知和了悟。

大概世间万物都有其一定的规律性，不会因时间的推移而发生大规模的改变罢。《爱弥儿》一书出自法国启蒙思想家卢梭笔下，成书于封建资本主义盛行的1762年，距离现今的21世纪已有相当长的年月，那么书中的教育理念放置至今应该早已陈旧不堪了吧。未读此书时的我是如此想的，但在大学众多名师的推荐下，作为师范生的我还是抱着半学习半怀疑的心态捧起《爱弥儿》细读一番，方知之前的小念头都属于自以为是。

“凡是出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”这是《爱弥儿》正文的开篇第一句，与我们民族《论语》里的“人之初，性本善”相近，可一到人的手里就变坏的原因便是无论是人或物，经人之手便会将其变成主观意念里所希望发展的样子。每个人经过了环境熏染和人为教化后，便自然地很难与本初状态相似了，这是个必然的发展结果。经过教化后，人类方能更明规则地生活于社会中，但在卢梭眼中此结果的不良效应则是人一旦进入设定好的教育框架便湮没了自然本身所赋予个体的特质了。树木的生长依赖培育，人类的成长依赖教育。这便引出了卢梭的自然教育理念：服从于自然永恒法则地教人育人，教育应以天性为师，而不以人为师，教师只是大自然的指导下进行研究，并防止对孩子的`关心与自然违背。书中以爱弥儿作为理想状态下的教育对象，根据幼儿、童年、少年、青年的成长状态对其进行身心教育，在卢梭眼中，塑造一个健康的品格、正确的信仰、良好的行为习惯比学习知识技能重要得多。

的确，我们来自于自然，却生长在社会。回顾我们每个人大同小异的成长历程，与卢梭所构造的教育环境有相似也有不同。从我们呱呱坠地那天起，便如同一张白纸般让父母在上面涂上各种颜色，他们教会了我们生活技能，并努力地把我们往正确的价值观路上带，以言传身教的形式，又辅之故事、儿歌等形式让我们养成良好的品格。我们大多不被压抑天性地生长着，如一朵初长的花苞在生机勃勃地吸收着天地的精华，这与卢梭所倡导的自然教育有相似之处。为了不让自己孩子输在人生的起跑线上，年龄略长些的我们大多被父母送去学习各种技能，从小学到中学，从这个兴趣班到那个辅导班，不断地被叮嘱要好好努力学好知识。诚然，学习知识是成长的必经之路，但从小被规定去学习大人们所要求的各门各类，无论是语数英，或是政史地，还是物化生，乐器、运动齐上阵。长大后的我们不由得在被要求做得更好的本能性思维中，可能会渐渐忘却了自己原本真实的样子，也分辨不出学得好与自己的喜好到底是不是相统一的了。

如此看来，卢梭所倡导的自然教育有其非常大的现世意义的。虽然书中所描述的爱弥儿成长环境和教育方式存在很大的理想化，但并不妨碍生活在社会的我们借鉴其中理念。“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”身为师范生的我虽然没有亲身教育人的经历，但通过几年的教育学学习让我对于教育有了一定的认知。在如今的中小学教育中，为人师者应该以尊重学生的天性为前提进行教书育人，以适合其年龄段的知识作为主要教学内容，而教育成果应以学生自身的感知程度为主要衡量标准，而不是一味地追求分数高低。在人口众多的中国，应试教育是不可避免的，但能否在让学生在考好试的基础上增加自己对于所学知识的感悟，从而提升自己的视野和见解，更好地发展自身的特性则是每一位教师需要挑战的任务。这任务实属不易，但这会是日后为人师的我需要去努力的方向。

康德说过：“卢梭是另一个牛顿，牛顿揭示了外在世界的秩序与规律，卢梭则发现了人的内在本性。”生在18世纪的卢梭以先见之觉，提出了现代教育学的根本特征：教育要培养自由人。距《爱弥儿》成书至今已过了250余年，而其深刻的教育论不会因岁 ……此处隐藏8108个字……冲破的枷锁。

即使在今天，我们的思想仍然有某些方面是被锁住的，没有被打破，等待着被打破。

斯丹达尔的《红与黑》是法国，亦是全世界文坛的重要书籍，今日我便来谈谈这部巨著。

小说一开头便用轻快的笔调，生动地描写了这个“怯弱，脸上带着泪痕，有着白嫩皮肤，蓝眼睛”的朱丽安与优雅的德。雷纳尔夫人之间甜美而忐忑的爱情，以漂亮而安静的韦里埃为背景。多么亲切、温顺的岁月啊!这爱情是纯净、活泼的，就是雷纳尔夫人一点点道德观念的苦恼也没有影响小说流畅的自然之美，反而使它更漂亮、传神了。两个人好像在玩心灵的嬉戏，相互隐藏，玩耍，雷纳尔夫人淘气、轻松、有时还不免有些咬啮性的.小苦恼的心理，给这文字注入了活力与朴实的情调。但这安静的外表下，却有一颗不为人知，布满热忱的野心，正如斯丹达尔在小说中所说：“朱利安，他那像姑娘般的脸，这样苍白，这样温顺，谁又能猜透他灵魂深处藏着不行动摇的决心呢?甘冒九死一生的危急也要出人头地。”朱利安最崇拜的人便是拿破仑，他憧憬拿破仑的“这种力气，这种孤独”。

但这种整日冥想的时间不会太久，朱利安到了巴黎上流社会，他熟悉到了虚伪、空虚与丑恶。贵族亲王们都轻视他，在他们眼里朱利安只不过是个服务的很好的仆人罢了。这个简单，冲突的灵魂在笔下刻画的入木三分，虚伪与热忱、野心与理性混合在一起，《红与黑》的人性描写的淋漓尽致，阴暗与光明在人性中同在，这高超的写法即使在一句话，一个词中亦可感受到。

但他恶的一面又爆发了，他杀人了，被关入死囚牢。

他却不预备为自己辩解，他对这个世界，这个社会已厌倦了，他在这个监狱里度过了自己最终的时间，他成了一个洞察自己灵魂的人：

“我爱过真理……现在真理又在那里呢?”

“处处都是伪善，至少是欺诈，甚至最有德性、最宏大的人也不例外……”

这是他一生的悲剧，他在一群虚伪的人中谋取名利，慢慢他亦变得虚伪，并且走向灭亡。他批判这个社会，他亦成为所批判的对象。

这个故事如此简洁，但它的悲苦之情是无人理解的。

“真理，严酷的真理”。丹东的这句话用在这部小说的扉页上是再合适不过了。

号称中国首部谍战大片的《风声》于9月22日上午在深圳举行了媒体试映，悬疑情节扣人心弦，华谊众星联袂拼戏吸引无数眼球，影片放映结束后场内不约而同的响起了掌声。《风声》赶上末班车为祖国六十华诞打响的第一炮绚丽的礼花序章。

作为我们这个年代的人，没有经历过硝烟的战争，没有经历过枪林雨弹的洗涮，亦没有经历过家破人亡的创伤。我们刚从《建国大业》的完美胜利中走来，又走入到血腥历史的中。如果说《建国大业》是为了歌颂，那这部《风声》便是歌颂战争中微不足道却又最可敬的特务。

一件青色的旗袍，一排规整却不规则的莫尔斯电码，讲述一个曲折动人的故事，一切随着话外一段感人肺腑的独白飘荡在四海上空消逝不见，留在我脸颊两行泪水分明还携带者我的体温。“我不怕死，我在乎的是爱我者不知我为何而死！在民族存亡之际，我只能这样选择，哪怕能挽救危机于万一，我也死而无憾。”—――老鬼

这电影真正的力量在于影片谜底全部揭开之后的回味，当明知道自己所面临的一切还要做出如此选择的话，牺牲的意义更加被凸显出来，前面所经历的磨难也才更加值得人去尊敬。相比起小说，结局的修改是聪明的，这让本来应该是一部小格局惊悚片的电影升华成了圣徒殉难记式的具有强大精神引导作用的教化电影。对于中国的导演来说，拍只要主义真的殉难者远比拍聪明人的游戏来的老练，而且我发现高群书的运镜水平进步很大，不是只知道用摇臂虚张声势了，比如用一封电报串起命运关联的五个人的长镜头，还是很高调的。

其实和《建国大业》一样，《风声》也是一部只有小角色，没有小演员的群星戏。其中感觉发挥最出色的是周迅，各种状态都来的很足，几乎觉得是她从影以来最出色的发挥了。最温吞是黄晓明，虽然是男主角，但他的角色可发挥余地实在不大，连猥亵李冰冰的戏都演的那么没激情。都说李冰冰演的好，我只看到了苦情而已，这个人物像从电视剧中走出来的，铺垫很多单内容很少。王志文的角色基本上是一条有身份有尊严的狗，做的牺牲还是比较大的，被石兆棋踹的那一脚，很衰很跌份，但这个人物没什么层次，也就是笑里藏刀那一套，对于王志文这样的'演员，阴着演，没什么难度。张涵予和英达的角色比较化，不过张涵予的唐山皮影戏唱的倒是味道十足，如果真是他的原声，倒是下了点功夫的。苏有朋已经沦落到连这样的角色都接的地步了，他的娘娘腔做戏的痕迹很重，不过影片中为数不多的笑点还是集中在他的身上，看到当年看上去很青葱的五阿哥如今杀鸡般地哀号，有点恶趣味的快感。客串阵容还是比较强大的，最好看的是吴刚扮演的六爷，他对张涵予用刑之前的那一段话简直太有戏了，他对待酷刑的科学精神让他的笑容显得毛骨悚然，在他的眼里，他面对的不是一个生命，而只是等待着他去摧毁的一段肢体。

在国庆献礼片中，《风声》是类型化做的最成功的一部，也是看过之后最震撼的一部，看的时候身边落泪的人很多，用惊悚片的外壳包裹一个信仰主义者的殉道故事，也是新兴起的国产谍战影视作品的标准模式，《风声》和此前的《潜伏》的成功之处都在于对娱乐元素的把握更加圆熟，什么时候中国的主旋律电影这个概念能够在与各个类型片种的融合中消失，才真正意味着主旋律电影的深入人心。

1880年，《假如给我三天光明》的作者—海伦·凯勒出生了!可不幸的她在出生一年半后由于生了一场大病，双目失明，双耳失聪。她与有声有色的世界隔绝了!面对着的却是死一般的沉寂和无边无际的黑暗。小海伦看不到多姿多彩的世界，也不能倾诉心中的希望和要求，她变得暴躁起来，脾气越来越坏。

这时候，她妈妈为她请来了一位家庭教—安妮·沙利文，沙利文老师教海伦摸盲文、拼单词，使海伦心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始，她拼命摸读盲文，不停地拼写单词和句子，是那样的如饥似渴。海伦通过努力考取了哈佛大学女子学院，毕业后，她决定像沙利文老师那样把自己的爱全倾注在残疾人身上。海伦·凯勒虽然残疾，但却身残志坚。

人生有许多坎坷，像谈迁，50多岁时，花费20多年心血写成的《国榷》被盗，但他没有泄气，重新来过，又花费了好几年时间重新写作;像司马迁，受尽侮辱却完成了父亲的遗愿;像桑兰，在跳马比赛中受了重伤，几乎成了一个废人，医生给她做推拿，她忍着剧痛还哼着体操进行曲;像保尔·柯察金……

身残志坚的人在我们身边有无数无数，虽然我们没有残疾，可有些人失恋了就自杀;被父母打骂了就离家出走;摔了一跤，破了点皮就哇哇大哭，叫苦连天!和他们比起来这些只是一件微不足道的小事!人生不可能没有挫折，关键是我们面对挫折时的'态度，强者选择坚强面对，挑战自我，去开创另一片天空;而弱者选择了退却，怨天尤人，从此一蹶不振!

海伦·凯勒以她坚强的意志和坚定的信念，为自己赢得了一片天空，为我们树立了很好的榜样，也印证了中国的那句古话“有志者事竟成”，让我们自强不息，去迎接生活的挑战吧!